Prof.
Rebekka Schmidt
(Kunstdidaktik Universität Paderborn), Ms
Sarah Biemann
(Kunstdidaktik Universität Paderborn)
3/2/18, 9:15 AM
Beitrag für Impulsforum
Innerhalb des durch das Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre geförderten Projektes „Innovation durch Kombination“, wurde ein Lehrkonzept erprobt und evaluiert, in dem das Inverted Classroom Modell durch den Einsatz von iPads und fachspezifisch-kreativitätsfördernde Maßnahmen in den Präsenzveranstaltungen ergänzt.
Dieses wurde durch mehrere Untersuchungen (Pre-Posttest,...
Dr
Carolin Palmer
(Justus-Liebig Universität Gießen), Prof.
Tobias Seidl
(Hochschule der Medien Stuttgart)
3/2/18, 9:15 AM
Beitrag für Impulsforum
Scholarship of teaching and learning (SoTL) kann einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung der Lehrqualität an Hochschulen leisten. In der Literatur werden verschiedene Wege aufgezeigt, wie die Hochschuldidaktik positiv auf diese Faktoren einwirken kann. Eine Möglichkeit qualitativ hochwertige (im Sinne von übertragbaren) Ergebnisse zu erzielen bleibt dabei aus unserer Sicht jedoch zu...
Ms
Irena Schreyer
(Hochschule Ravensburg-Weingarten)
3/2/18, 9:15 AM
Beitrag für Impulsforum
Die zunehmende Heterogenität (DZHW, 2017) unter den Studie-renden erfordert eine auf diese veränderten Bedürfnisse abge-stimmte Lehre. Die Lehre dahingehend zu verändern ist ein Ziel, des Projekts „Personal Mastery“ an der Hochschule Ravensburg-Weingarten. Am Beispiel der Einführung von Just-in-Time-Teaching und Peer-Instruction wird erprobt, welche Erfahrungen Lehrende, des Studiengangs...
