Ms
Anna-Lena Hönig
(Universität Mannheim), Mr
Edgar Treischl
(Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg)
3/2/18, 9:15 AM
Beitrag für Impulsforum
Zur Förderung der Lehrqualität stehen Hochschulen vor der Aufgabe Lehre stetig zu verbessern, an unterschiedliche Zielgruppen anzupassen und Lehrinnovationen gezielt zu fördern. Dabei ist Lehrqualität ein multidimensionales Konzept. Die Frage welche dieser Dimensionen sich ursächlich auf das Urteil der Studierenden zur Lehrqualität auswirken, ist äußerst relevant für die Praxis, aber empirisch...
Dr
Birgit Hawelka
(Universität Regensburg), Dr
Stephanie Hiltmann
(Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik, Universität Regensburg)
3/2/18, 9:15 AM
Beitrag für Impulsforum
Teaching Analysis Poll (TAP) ist als qualitative Methode der formativen Lehrveranstaltungsevaluation inzwischen weit verbreitet. Durch die offene Form ist TAP gut geeignet, spezifische Stärken und Schwächen einer Lehrveranstaltung aus studentischer Sicht aufzudecken.
Offen ist, ob darüber hinaus mit TAP auch fachspezifische Verbesserungspunkte und damit ein fachspezifischer Bildungsbedarf...
Dr
Michaela Zupanic
(Universität Witten/Herdecke)
3/2/18, 9:15 AM
Beitrag für Impulsforum
Der Progress Test Psychology (PTP) wurde zur Qualitätssicherung des sechssemestrigen Bachelorstudiums "Psychologie und Psychotherapie" entwickelt und im Dezember 2014 pilo-tiert (Zupanic et al., 2016). Dabei ist ein sorgfältig entworfener Blueprint neben dem Re-viewprozess durch qualifizierte PsychologInnen ein wichtiger Aspekt zur Sicherstellung der Inhaltsvalidität (Plessas, 2017). Im PTP...
